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Im Mai 1998 eröffneten Sabriye Tenberken und der
niederländische Ingenieur Paul Kronenberg eine Vorschule für blinde
Kinder.
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Einige Zeichen des tibetischen
Braille-Schrift-Systems
(entwickelt von Sabriye Tenberken, 1992) |
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Sechs blinde und stark sehgeschädigte Kinder zwischen 6 und 12
Jahren wurden aus verschiedenen Regionen Tibets nach Lhasa geholt. Sie
kamen mit unterschiedlichen Voraussetzungen. Keines hatte bisher eine
Schule besucht. Gemeinsam aber lebten sie sich schnell ein.
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Das Projekt wurde Schritt für Schritt zusammen
mit der Tibet Disabled Person's Federation (TDPF) aufgebaut und weiter
entwickelt.
Die Organisation Tibet Disabled Person's Federation (TDPF) ist eine
Unterorganisation des Chinesischen Behindertenverbandes.
Mittlerweile wird die Schule von dem ehemaligen Schüler Nyima
erfolgreich geleitet. |
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Die Internatsschule
Da die Auszubildenden aus ihrem täglichen Umfeld herausgenommen
werden, lernen sie neue Techniken in unbekannten Situationen
anzuwenden. Zudem bietet das Blinden-Zentrum für sehgeschädigte und
blinde Menschen eine Möglichkeit, sich während ihrer zwei- bis
dreijährigen Ausbildungszeit über ihre Erfahrungen und Probleme in der
Welt der Sehenden mit anderen Blinden auszutauschen.
Inhalt des vorbereitenden Grundschul-Trainings
Die Kinder erhalten ein Training in unterschiedlichen
Blindentechniken. Dazu gehört die Orientierung im Raum und in der
näheren Umgebung der Schule, der Gebrauch des Blindenstocks, Essen mit
Stäbchen und grundlegende hygienische Fertigkeiten.
Zudem werden sie im Lesen und Schreiben der tibetischen, chinesischen,
englischen und mathematischen Braille-Schrift unterrichtet. Neben den
Blindenschrift-Techniken erlernen sie die Grundlagen der chinesischen
und englischen Umgangssprache.
Je nach Alter und Fortschritt werden die Kinder in eine
Frühförderungs-, eine Orientierungs- oder eine Vorbereitungsstufe
eingeteilt. Nach ein bis zwei Jahren sind sie dann auf die
Eingliederung in reguläre Grundschulen vorbereitet und können sich
selbst integrieren.
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Zurzeit leben 37 meist neue Schüler in unserer Schule in Lhasa.
Über lokale Radio-Stationen und über Mundpropaganda erfahren auch
immer mehr Menschen in entfernten ländlichen Gegenden von unserer
Schule für Blinde. Immer neue Familien finden so mit ihren blinden
Kindern den Weg zu uns.
Seit 2003 gibt es darüber hinaus eine Berufsausbildung.
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Die Berufsausbildung gliedert sich in
- Tibetische und chinesische medizinische Massage und Physiotherapie,
- Musische Ausbildung: Gesang, Komposition, Instrumentalunterricht,
- Büroarbeit: Umgang mit blindenspezifischen Computern.
Im Sinne der Braille Ohne Grenzen-Philosophie ist Integration erst
dann erfolgreich, wenn sie vom Blinden selbst vollzogen wird. Daher
legen wir in der Ausbildung von blinden Kindern und Jugendlichen
großen Wert auf die Förderung von Selbstvertrauen und Selbstakzeptanz. |
Braille-Druckerei und Werkstatt
In einer eigenen Druckerei werden Schulbücher in tibetischer,
chinesischer und englischer Braille-Schrift hergestellt.
Blindenspezifische Hilfsmittel, wie Langstöcke, Schreibgeräte,
Spielzeug usw. werden ebenfalls in diesem Zentrum gefertigt.
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Schüler der Blindenschule bereisen China
Braille Ohne Grenzen begrüßte sehr, dass im Jahr 2010 einige Schüler
von verschiedenen chinesischen TV-Stationen eingeladen wurden. Denn
einerseits lernen die Kinder durch das Reisen viel über ihr Land, und
zudem haben sie die Möglichkeit, ein ganz neues Bild von Blindheit zu
vermitteln. Sie sind kein bisschen bühnenscheu, sind lebenslustig und
in Interviews zeigen sie Selbstvertrauen, Witz und Intelligenz. Im Mai
2010 wurden 10 der Schüler in eine TV Sendung in Shanghai eingeladen,
um an der populären Show "China‘s got talent" teilzunehmen. Viele
Menschen Chinas kennen Braille Without Borders durch diese Show.
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Englische Informationen unter:
http://www.braillewithoutborders.org/ENGLISH/index_bwb.html
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© Förderkreis Blinden-Zentrum Tibet - Braille
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